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September 4, 2018 | News

KLIS教师培训会议

老师培训是我们每年开学前的一个必备环节,我们有来自世界各地的老师,加入到KLIS,齐聚重庆,成为了我们的一员。KLIS成了牵引他们的纽带,他们在中国重庆的家。

在KLIS,我们将学生放到第一位,聚焦学生,不仅仅为学生提供个性化的教学方案,优质的教育资源,更为培养他们成为合格的世界公民。为了完成我们“应运而生,只为成就主宰万变世界的你”的承诺,我们从老师培训开始。

最高纸塔

这次的老师培训,我们设计了和KLIS教学风格相似的模型进行热身活动。Mary校长将KLIS所有中外教们分成6个小组,每组3-4名老师。每组老师利用一叠旧报纸,胶带和剪刀搭建一个高塔,在高塔的顶端撑起一个足球,气球是瘪的,需要用气枪人工打气。25分钟计时开始,现场的气氛活跃而紧张,每个小组的老师似乎很有默契地分工,有人为气球打气,有人卷报纸,有人拿着胶带待命,大家一起尝试将纸塔建高,尝试让气球能稳固的摆放在塔的顶端。

有一个小组搭建了一个最高的纸塔,却在球放上顶端的时候倒塌了,有的小组成功地将球放在了塔顶,但他们的塔却不是最高的。无论结果如何,成功或是失败,老师们都从这次活动中学到了许多,例如团队合作,对待成功与失败的态度,创新等。

老师的素养

热身环节之后,Mary校长提出的第一个问题 “谁是你最喜欢的老师?为什么?”每一位老师都在陷入了沉思,回忆对他们影响最深的老师。归纳完最喜欢老师的特点之后,大家开始了积极的讨论如何才能成为一名好老师。首先要有专业的知识,对自己的学生和教学要有责任心,耐心是必不可少的。最值得一提的是能够丰富自己的教学内容,为学生准备有趣的课堂,寓教于乐才是吸引学生的秘诀。

 

共建KLIS社区

作为独立的个体,每一位老师都有自己的专长和教学理念,但作为KLIS大家庭的成员,我们必须确保每一个人都有一个共同的目标,并且朝着共同的目标前进。

Mary校长细致地为每一位老师讲述KLIS的“以学生为中心”的办学理念和“应变式教育”的教学宗旨。随后,每一位老师也表达了关于如何构建KLIS社区,如何运用一切可以利用的资源帮助学生更好地成长等建议。老师聚焦到每一位学生,培养学生的创新精神,合作意识以及好学品质,帮助他们形成批判思考意识,问题解决能力,团队合作技巧,创新精神等。

同时,KLIS社区融入每一个家庭,每一位家长也将成为我们团队中的一员。他们将与我们一起共同关注孩子的成长,更加了解他们的孩子,和我们一起为孩子铺垫个性化的成长之路。

团队中的沟通

 

沟通在团队中是至关重要的。为了探讨关于沟通的艺术这一主题,教师们做了几个团队建设活动。第一个便是“踩地雷”。老师们两两分组,一个人蒙上眼,另一个扮演“导盲人”的角色,发出方向性的指令和行动信号,协助蒙眼的老师顺利通过“雷区”到达终点。

 

一个小小的游戏却给所有老师很深的感悟。

 

“这个活动让我信任是最重要的。即使在蒙眼后心里忐忑,我们也应该给与同伴充分的信任,这样才能完成任务。”

 

“每个人心目中的标准不一样,就如同每个人心目中对一步距离的定义不一样。我们应当充分了解对方,理解对方,这样配合才能更加默契。”

 

“每个人有不同的指挥方式,我们应该给与对方自由,用于尝试新的策略,找到更好的解决方法。”

 

“当到达终点的时候,摘下眼罩那一刻,我听到了大家的欢呼声,心里开心极了。无论成功还是失败,鼓励与赞美都很重要。”

 

老师培训进入尾声,每个老师去熟悉自己的教室,教学设备,准备开学相关事宜,迎接即将来到KLIS的学生们。

 

这次专业的教师培训,不仅仅让老师们有了一个愉快的经历,更让他们了解到了关于KLIS的价值观和愿景,沟通的艺术,团队建设,教学理念和方法。我们已经做好了充分的准备迎接学生的到来,迎接新学期的开始。

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