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February 13, 2018 | News

KLIS迎来在校学习100天纪念日活动

2月9日,KLIS迎来本学年在校学习100天纪念日活动,不同教室共设置8个站点,低年级学生全部聚集在一起分为8个小组,每个小组需要轮流前往不同站点完成STEM项目。每个站点则由一至两名KLIS高年级学生协助小组完成任务。

不同站点摆放着不同的材料,硬币、乐高、积木、纸杯……而这些材料的数量通通都是100,小组需要在15分钟内,通过团队协作的方式搭建完成一个作品。小组成员分工合作,充分发挥想象力与创造力,可以是一座城堡,也可以是一颗爱心,成品没有任何限制。

Jill老师是本次100 days of learning 活动的策划人。她告诉我们,在美国的小学,100天庆祝是非常普遍的活动。“100对于低年级学生来说是个非常大的数字!完成100天的学习对他们来说也是非常棒的事情。我们庆祝他们学习100天,同时也是在庆祝他们在这100天中的学习到的东西,他们所做的事。并给他们鼓励。”

Jill认为鼓励孩子是教育中非常重要的部分,尤其是在孩子完成一件大任务时,通过一种仪式来鼓励他们完成这件事情对孩子会有很大的影响。在他们得到这样的鼓励后,会形成一种持之以恒的习惯,未来不管做什么事,都会努力去完成目标而不是半途而废。除了在学习到100天的时候为孩子们举行庆祝仪式,Jill也会在其它情况下表扬孩子完成一件大事。比如当班上的孩子读完100本书的时候,就奖励一枚精美的书签进行鼓励。

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