学龄前与小学低年级 (Y1-3)

寓教于乐

终生学习始于诺林巴蜀。


学龄前与小学低年级

诺林巴蜀的学龄前到小学低年级阶段(一、二、三年级)的课程基于儿童的社交、情感和认知成长需要而科学设计。自入学开始,学生们将组成一个和乐融融的社区,在这里跟小伙伴们一起学习玩耍、尊重彼此的不同、并攻克一个又一个的挑战。学生们有机会体验不同的学习经历,包括个人学习、小组学习、以及大团队学习。

每天的学习从小组会议开始以小组会议结束,通过这个重要的日常惯例,学生们将在团队协作、问题解决以及决策协调等方面得到锻炼和提高。多种多样的互动活动也将在不同年龄的学生之间展开,室内外的实践活动也会定期举行。

英语 | English Language Arts

我们的英语语言艺术课程简称ELA,其目标是让学生能够用自信、流畅地用英语交流或书写,更重要的是培养终生阅读的爱好。幼儿园阶段,学生刚开始学音位及字词理解,而这个阶段恰恰是为阅读能力打坚实基础的最好时期。阅读适合孩子年龄的书籍是ELA课程中很重要的一部分,这能提高学生的理解能力,培养学生在还未详细翻阅文章之前就能猜测文章大意的能力,从而他们可以在开始阅读前、阅读过程中、阅读完之后都能回答出相应的问题。

数学 | Mathematics

诺林巴蜀的数学课程核心就是为孩子们打下了坚持的数学基础,这基础包括数字敏感度和一些基本的数学概念。打下这两项基础后,孩子在小学、中学甚至大学和更高层次的数学学习中都能轻松应对,并且用数学解决问题的能力可以终生受用。值得一提的是,KLSCB的数学课程有动手实践、IPAD学习和高年级干预指导等形式,这些形式的学习贯穿在学生计算以及集合、测量、统计等复杂的内容中。

社会学科 | Social Studies

我们的社会科学课程旨在将学生培养为全球公民,不仅培养他们理解本土文明和全球各国文明,也要培养他们探索本土文化和世界各国文化。通过对社会科学方面文字的大量阅读,学生也可以加强他们在ELA课程中的词汇积累。

科学 | Science

科学课程旨在激发孩子们好奇的天性,引导他们带着批判性思维探索自然界和物质世界,其中包括动植物、地质学、元素和空间。学生通过互动、实践、科学概念的运用学习科学,而在阅读大量科学相关书籍和资料时也可加强他们在ELA课程中的词汇积累。

 

我们的课程规划充分体现我们的核心价值观:

应变式

归属感

学生自主学习

好奇心与创造力

课题项目教学法


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